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小班美工课教案《糖果小屋》含反思

时间:2020-06-05字体大小:A-A+

小班美工课教案《糖果小屋》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习包糖(用报纸包物品)的方法,能用颜料涂抹、装饰糖果,观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富,知道不乱扔糖纸,快来看看亿万先生app小班美工课《糖果小屋》含反思教案吧。

小班美工课教案《糖果小屋》含反思

     【活动目标】
  1、观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富。
  2、学习包糖(用报纸包物品)的方法,能用颜料涂抹、装饰糖果。
  3、知道不乱扔糖纸。
  4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 
  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  【活动准备】
  1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。
  2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐,饰品盒、药品盒等,足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。
  3、布置糖果小屋。

  【活动过程】
  一、认识各种各样的糖果。
  1、糖果宝宝有个家,请你们剥开自己带来的糖果的糖纸,为糖果选择一个自己喜欢的家,放入糖果小屋。
  2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝?
  3、引导幼儿说说自己的发现与感受:有各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有软的,有大的有小的,有不同颜色的,有不同图案的糖纸等等。
  
       二、产生兴趣。
  小糖果们想要个糖果爸爸,这个糖果爸爸呀,比别的糖果都大,比别的糖果都甜,比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!
  
       三、制作“糖果爸爸”。
  1、教师演示用报纸卷包罐子:将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸),然后紧握中间,将两头拧紧。
  2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来,尽量包的严实。
  3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料,注意良好作画习惯的培养。
  4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干,观察周围环境,想想放在哪儿比较容易干。
  
       四、尝尝甜甜的糖果。
  1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。
  2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)
  3、教师和幼儿一起念儿歌:花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。
  
       五、给糖果穿花衣裳。
  1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。
  2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。

  【活动延伸】
  请幼儿回家自己制作一颗“糖”。

        教学反思:
        活动一开始我就出示了一盘糖果,孩子一下子吸引了。团团地围坐着,一起说说各种糖果的名称,糖果必竟对幼儿来说是相当熟悉的,一下子孩子们说出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,为了让幼儿有更深地了解,我让他们看一看、摸一摸,感知糖果的形状,糖果的软、硬等特征。有的幼儿说 “ 是棉花糖,软软的,有的说“ 是棒棒糖,硬硬的 ” 。接着,我让每位幼儿去品尝桌挑选自己喜欢的糖果品尝,通过品尝,孩子们聪明地发现糖果含在嘴里会变小,味道是甜甜的这些感知体验。 

小百科:糖果是糖果糕点的一种,指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣,则称为甜食(如糖葫芦)。在亚洲文化广义上,巧克力及口香糖很多时亦会视为糖果的一种。