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亿万先生app小班音乐教案《怪汽车》含反思

时间:2020-01-23字体大小:A-A+

小班音乐教案《怪汽车》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐,在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》,能根据音乐的速度,变换动作速度,快来看看亿万先生app小班音乐《怪汽车》含反思教案吧。

亿万先生app小班音乐教案《怪汽车》含反思

  活动目标:
  1.在有趣的故事情景中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
  2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。
  3.能根据音乐的速度,变换动作速度。
  4.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动重点难点:
  活动重点:
  在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
  活动难点:
  能把歌曲运用于老师给出的水果中。

  活动准备:
  1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。
  2.水果图片人手一张。
  3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。

  活动过程:
  一、激发兴趣
  1.律动《汽车开来了》
  2.我们开着车子到森林里去玩好吗?
  3.你开着什么车到森林里来玩?我开小轿车,你开什么车?(我开摩托车、汽车、助动车,等等。)你还看见过什么车?开着你们的车跟我一起到树林里去。
  4.我们把车停好坐下来吧!看看美丽的森林到了吗?

  二、引入故事《怪汽车》
  (一)播放Flash动画《森林新发现》。
  1.看看森林里有谁?我给他变出来好吗?
  2.这是谁呀?(出示小兔、小猫、小狗)看!他们在森林里发现了什么?(他们发现了西瓜、草莓和菠萝。)逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。
  3.你们喜欢这些水果吗?小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这些水果,他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。
  4.小兔滚着西瓜,小猫滚着菠萝,小狗滚着草莓在马路上走。警察看见了说:“停!停!停!马路上不能滚水果。”马路上能滚水果吗?为什么不能?(因为马路上有很多车子,很危险。)
  5.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?
  6.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想想。
  7.你们想的办法真好!小兔他也想办法了,我们看看小兔想了什么办法。
  (二)播放Flash动画《西瓜车》
  1.播放音乐怪汽车第一段,教师在PPT中播放变出的顺序。
  2.这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?
  3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)
  4.西瓜车变好了吗?他先变出的是…….
  5.我们跟着小白兔一起变一变好吗?跟音乐一起学唱。
  (三)播放Flash动画《菠萝车》《草莓车》。
  警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了,那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?它会变成什么呢?
  我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱“草莓车”。
  草莓也变好了,再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗?(幼儿回答,教师指点)
  我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)
  你喜欢什么车,开着你喜欢的车去玩喽。(教师带领幼儿边做动作边唱歌)

  三、变怪汽车
  你们能不能把这些水果也变成车呀?(出示水果图片,先请幼儿把变得顺序说一说。)请幼儿自己变一变

  活动反思:
  在教研活动中,我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》,这堂课活动形式凸显游戏性,活动过程渗透音乐性,表达方式体现多元性,正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪汽车”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。

小百科:汽车是由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。