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小班数学公开课教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反思

时间:2020-06-03字体大小:A-A+

小班数学公开课教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能够手口一致的对3以内的数量进行点数,通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系,体验数活动游戏的乐趣,快来看看亿万先生app小班数学公开课《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反思教案吧。

小班数学公开课教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》含反思

    设计意图:
  幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符,但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过游戏的形式,让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。

  教学目标:
  通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。
  能够手口一致的对3以内的数量进行点数
  体验数活动游戏的乐趣。
       提高数数的兴趣和积极思维的能力。
       发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。

  教学重点:
  能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。

  教学难点:
  数字符号对应相应的数量。

  教前准备:
  PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀

  活动过程:
  1、引发幼儿兴趣
  手指游戏:《一个毛毛虫》
  有一只毛毛虫,它爬啊爬啊,它总是觉得自己长的丑丑的,只能在地上爬啊爬,它多想变得美美的在天上飞呀。
  PPT蝴蝶
  有一天它在花园里散步,看,它一抬头看到了什么?
  2、复习1-2
  PPT女孩和蝴蝶。
  "有几只蝴蝶飞出来了?"
  幼儿:"一只"
  出示数字1"这是1,一只蝴蝶的1"
  "我们仔细观察一下,这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀?"
  幼儿:"两只"
  出示数字2"这是2,两只翅膀的2"
  3、毛毛虫吃什么
  小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊,猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么?
  蝴蝶姐姐安慰小毛虫说:每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前,都是一只小小的毛毛虫。(PPT毛毛虫)它和小朋友们一样,要吃好多好多的食物,才能长大,变漂亮。
  看一看,毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片)
  毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶?
  毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果?
  毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食?
  今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。
  4、喂养毛毛虫
  我们来给毛毛虫喂饭吧。
  请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字123)
  (1)喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫?
  喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫?
  喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫?
  (2)毛毛虫还是没有吃饱,看,毛毛虫的肚子还没有被填满呢,我们继续喂毛毛虫好吗?
  这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的
  1、号毛毛虫需要吃几片树叶?
  2、号毛毛虫需要吃几个水果?
  3、号毛毛虫需要吃几盘粮食?
  (3)集体游戏
  毛毛虫吃东西吃的真开心啊,我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗?
  发给幼儿数字卡片,介绍游戏规则。
  数字卡片1-3随机发放,谁拿到数字卡片几,谁就去拿几个食物给毛虫吃。
  教师指导幼儿的活动。
  5、结束活动:
  幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。
  毛毛虫,醒来吧,变成小蝴蝶。飞呀飞,飞去美丽的花丛里。(在欢快的音乐伴奏下,跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园,观察各种蝴蝶的图片。)

  活动反思:
  这节课的调整如下:我将整个情境统一起来,变成一个完整的情境,毛毛虫变蝴蝶,让幼儿变得更加有兴趣参与活动,也让幼儿能够通过这个完整的情境链体验到毛毛虫变蝴蝶的过程。在这个情境中,幼儿能够很热心的帮助小毛虫从而参与到活动中来。最后的环节省略掉,变得更加的简洁,也更加的直观。

小百科:毛毛虫一般指鳞翅目(蛾类和蝶类)昆虫的幼虫。具3对胸足,腹足和尾足大多为5对,有的幼虫身上有很多有毒的刚毛,人碰到的话皮肤会红肿。