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亿万先生app中班下学期语言教案《春天的朋友》含反思

时间:2020-06-04字体大小:A-A+

中班下学期语言教案《春天的朋友》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感,学会朗诵诗歌,在熟悉原诗内容结构的基础上,基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落,根据已有经验,大胆表达自己的想法,快来看看亿万先生app中班下学期语言《春天的朋友》含反思教案吧。

亿万先生app中班下学期语言教案《春天的朋友》含反思

     【教学目标】
  1、学会朗诵诗歌,在熟悉原诗内容结构的基础上,基本能根据图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落。
  2、感受诗歌的语言美,激发幼儿热爱大自然的情感。
  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
  4、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  【教学准备】
      蜜蜂、燕子、蜻蜓、蝴蝶头饰若干,蝴蝶纸偶一只,在教室里布置四幅春景图。
  
     【教学重点】
       在学习诗歌的基础上,尝试仿编诗歌。
  
     【教学难点】
 
     用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。

  【教学过程】
  一、准备活动。
  师:今天,我们中一班来了一位小客人,让我们看看它是谁呀?(蝴蝶)
  师:漂亮的花蝴蝶来教室做客了,你们猜猜看它会来做什么呢?(幼儿回答)
  师:对了,花蝴蝶来找朋友,你们猜猜看它会来找谁做它的好朋友呢?
  边说边出示背景图,幼儿回答。
  
        二、学习诗歌。
  (1)师:花蝴蝶会找谁做朋友呢?(小草)
  花蝴蝶飞来了,和小草握握手,(出示握手图片),那她对小草说什么呢?(幼儿回答)
  让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢?
  “花蝴蝶对小草说:咱们是朋友”老师带领幼儿一起说
  小朋友们真棒!谁愿意来把这一段完整的说给大家听听?(幼儿看图谱说)
  师:让我们一起来学一学花蝴蝶好吗?(幼儿与老师一起朗诵)
  (2)咦,花蝴蝶又飞走了,又找谁做朋友了呀?(小花)
  谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用,像刚刚那样好听的话来说一说?哪个小朋友愿意第一个来试一试?(鼓励幼儿来说一说)请幼儿回答
  你们说,XX小朋友说的好不好啊?(好)
  那拍拍手表扬表扬她(幼儿拍手)
  让我们一起大声的把这一段说一说,好吗?(好)
  小朋友们真棒!
  (3)其实,花蝴蝶、小花、小草都是谁的朋友呀?(春天)
  他们一起说:我们都是春天的朋友(带领幼儿一起说)
  
       三、仿编活动。
  1、师:快看看谁又来我们教室来做客啦?(小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓)
  它们也要来找自己的好朋友,你们愿意帮助他们吗?(愿意)
  那我们把小燕子、小蜜蜂、小蜻蜓找朋友,也编成一首和刚才一样好听的诗歌,好吗?(好)
  老师为你们每一组准备了一张图谱,请你们按照图谱上的内容和你的朋友一起编一编,好吗?(好)
  (2)幼儿创编。
  (3)小朋友们编好了吗?老师请每一组的代表上来把编好的诗歌读给大家听听,谁愿意第一个来?
  每组请一位小朋友上来说
  (4)小朋友们说的好极了!等会老师带着大家一起去外面玩一玩找朋友的游戏,好吗?(好)

  花蝴蝶飞来了,
  和小草握握手,
  她对小草说,
  咱们是朋友;
  花蝴蝶飞走了,
  和小花握握手,
  她对小花说,
  咱们是朋友;
  花蝴蝶、小草、小花,
  都来和春天握握手,
  她们一起说:
  我们都是春天的朋友。

       教学反思:
       新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

小百科:春天,又称春季,是四季中的第一个季节,指立春至立夏期间,含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。是万物复苏的季节。