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亿万先生app中班下学期数学教案《管子拼长方形》含反思

时间:2020-06-04字体大小:A-A+

中班下学期数学教案《管子拼长方形》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿在活动中发展扩散性思维,培养观察力,通过动手操作,了解长方形的主要特征,提高图形识别能力,体验与同伴合作游戏的乐趣,培养对数学的兴趣和探索精神,快来看看亿万先生app中班下学期数学教案《管子拼长方形》含反思教案吧。

亿万先生app中班下学期数学教案《管子拼长方形》含反思

     【活动意图】
  在日常活动中,我发现我们班孩子对于各种图形的认识还比较模糊,对图形的理解仅仅停留在平面的、感性的层面上,因此他们在活动中无法正确表现出图形的主要特征。为了让孩子们对图形有一个进一步的认识,我设计了这个活动,以游戏的形式引导幼儿在动手尝试操作中,加深对长方形的主要特征的理解。

  【活动目标】
  1、通过动手操作,了解长方形的主要特征,提高图形识别能力。
  2、在活动中发展扩散性思维,培养观察力。
  3、体验与同伴合作游戏的乐趣,培养对数学的兴趣和探索精神。
  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  【活动准备】
  1、幼儿操作学具:不同长度的管子若干。
  2、长方形图形教具。

  【活动过程】
  一、比较管子的长短
  1、“今天,管子宝宝要和小朋友玩一个有趣的游戏:比长短。请小朋友拿起你身后的一根管子宝宝,然后和你旁边的小朋友比一比,看谁手里的管子长?谁的管子短?”
  2、幼儿两两进行比较活动。
  3、教师鼓励幼儿大胆说出游戏结果:谁的管子长?然后把管子按长短分类放到前面的筐里。
  
       二、自由探索活动:尝试用不同长度的管子在地面上拼出长方形。
  1、幼儿自由探索活动。
  请小朋友把你身后的袋子取过来,看看里面有什么?袋子里有许多管子宝宝想和小朋友一起玩游戏,我们先来数一数,你的袋子里有几根管子?这些管子都一样吗?请小朋友用你的管子宝宝在地上拼一拼,看看谁的管子宝宝拼出的图形多?请幼儿介绍自己拼的是什么,重点引导幼儿拼长方形。
  2、小结长方形的主要特征。
  瞧!这个小朋友拼出的是什么形状的图形宝宝?
  (教师出示长方形教具,幼儿仔细观察比较)。
  3、幼儿进行有目的地探索活动:尝试用管子拼出长方形。
  我们一起学着他的样子也来拼一个这样的长方形。
  幼儿操作,老师观察。
  
       三、小组合作探索活动:用多根相同长度的管子组成长方形。
  1、刚才你们真棒,能用不同长短的管子变出小长方形,现在我们试试看,要用几根一样长的管子拼出一个大的长方形!请五个小朋友为一组,自己拿管子宝宝在地面拼一个长方形,比一比哪组拼的长方形最大?”
  2、幼儿5人一组合作进行地面拼图活动:根据已有经验,尝试用几根相同长度的管子拼放大小不一的长方形。
  3、教师有针对性地分别加以指导。
  带领孩子一起看自己拼的长方形,体验成功的快乐。

  【活动延伸】
  今天小朋友用不一样长的管子宝宝拼出了小长方形,又用一样长的管子宝宝拼出了大的长方形,以后还要请小朋友用这些管子宝宝拼出更多的图形呢!
 
         教学反思:
         数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小百科:在几何中,长方形(又称矩形)定义为四个内角相等的四边形,即是说所有内角均为直角。从这个定义可以得出矩形两条相对的边等长,也就是说矩形是平行四边形。