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亿万先生app中班游戏活动教案《还能这样数》含反思

时间:2020-06-03字体大小:A-A+

中班游戏活动教案《还能这样数》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性,发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐,快来看看亿万先生app中班游戏活动《还能这样数》含反思教案吧。

亿万先生app中班游戏活动教案《还能这样数》含反思

       指导思想:
  中班阶段,幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度,幼儿在数数中往往会出现"背数"、"随意数"的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上;提高幼儿对数数的兴趣;并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中,教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分,接着数完全部数的方法,并给予了肯定和适当的指导,认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性,值得向全班幼儿推荐。

  活动目标:
  1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。
  2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。
  3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  环境创设:
  小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。

  活动过程:
  (一)操作探究:
  1、设置问题情境,交代活动任务。
  2、幼儿探究数数方法。

  (二)交流讨论:
  1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。
  2、幼儿交流数数方法。
  3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。

  (三)巩固操作
  1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。
  2、巡回观察,个别指导,检查反馈。
  3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。

        教学反思:
        利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。

小百科:数是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。