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亿万先生app中班教案《阿嚏阿嚏》含反思

时间:2019-02-11字体大小:A-A+

中班教案《阿嚏阿嚏》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿注意倾听、了解故事的顺序与倒叙,感受情节循环往复的有趣,乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征,能分析故事情节,培养想象力,快来看看亿万先生app中班《阿嚏阿嚏》含反思教案吧。

亿万先生app中班教案《阿嚏阿嚏》含反思

  活动目标:
  1、乐意描述不同图形组合、大小不同动物的形体特征。
  2、注意倾听、了解故事的顺序与倒叙,感受情节循环往复的有趣。
  3、能分析故事情节,培养想象力。
  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  活动重难点:
  了解故事的顺序与倒叙。
  感受情节循环往复的有趣故事。

  活动准备:
  围兜及图形动物;指偶毛毛虫及树叶

  活动过程:
  一、可爱的小马
  1、今年是2014年,是哪个生肖的年?(呈现图形马)可爱的小马正向你们问好呢!(向小马问好!)
  2、你觉得这只小马的头、脖子、身体、腿,都是什么形状?
  小结:原来,图形可以变各种动物,今天我们就来看看讲讲图形变动物的有趣故事。

  二、啊呜
  (一)蜘蛛荡秋千
  1、一天,一只蜘蛛爬了出来(贴在围兜上)看!蜘蛛那些部分是圆形的?
  2、它有几只脚,脚的线条像什么形状?
  (二)公鸡吞下蜘蛛
  1、一只公鸡走了过来(贴在围兜上)找一找,公鸡是哪几种图形组成的?
  2、它昂着头,“喔喔喔”唱着歌走了过来,看见树枝上吊着的蜘蛛,连忙走过去“啊呜”一口吞下了蜘蛛。(公鸡遮盖蜘蛛)什么叫吞?(师以动作演示不咀嚼,就咽了下去)
  (三)狐狸吞下公鸡
  1、一只狐狸走了过来(贴)狐狸是用哪一种图形变的?
  2、狐狸长着三角形的头·耳朵、眼睛,身上穿着三角形的裙子,摇着三角形的尾巴,迈着三角形的脚步走了过来。它看到大公鸡在唱歌,笑着说:“哈哈,这可是我的美餐哦”!于是,它悄悄地走过去,扑了上去,“啊呜”一口,吞下了公鸡(遮盖粘贴)
  (四)狮子吞下狐狸
  1、狐狸吞下公鸡后在湖边喝水,一只大狮子(贴)窜了出來,狮子是哪两种图形变的?
  2、狮子看见狐狸,馋得口水直流,它趁狐狸不注意时,悄悄走近狐狸,啊呜一口吞下了狐狸。

  三、帮动物脱险
  (一)打喷嚏·救动物
  1、狮子吃饱了,在树下晒太阳,一条毛毛虫(指偶),爬呀爬,钻进了狮子的鼻子里挠痒痒。“挠痒痒,挠痒痒,让伱打喷嚏。“毛毛虫是怎么说,怎么做的?
  (1)我们一样来给狮子挠痒痒吧!
  (2)如果你是狮子,毛毛虫钻进你的鼻子,你会有什么感觉?
  2、狮子觉得鼻子痒痒的,啊~·啊~~~阿嚏!打了一个大喷嚏,接下來会发生什么事?(预测)
  3、毛毛虫从鼻子里喷了出来,刚刚吞下的狐狸也从大嘴巴里喷了出来,狐狸得救了!可是其他被吞下的动物还在肚子里叫救命呢!,你有什么办法救它们吗?(想办法)
  (二)脱险
  1、还记得狐狸吞下谁?鸡吞下谁?(幼儿说教师贴)
  2、我来做狐狸,你们来做毛毛虫(手指替代)救公鸡。
  3、公鸡吞下了谁?你愿意救蜘蛛吗?幼儿做公鸡师做毛毛虫挠痒痒。
  4、蜘蛛能吞下狮子吗,为什么?原來大的动物才可以一口吞下小动物。
  小结:这个故事有趣吗?真好笑,动物朋友都是被大喷嚏救的,所以,这个故事的名称叫《阿嚏》。
  5、完整欣赏故事

  四、转着圈的故事真有趣
  (一)顺序圈
  大家全都喷了出来,蜘蛛又开始在树上荡秋千,公鸡看见了又会怎么样?又会啊呜一口吞了蜘蛛。。。。。。(个别幼儿讲述)
  (二)倒序圈
  谁来讲讲动物是怎么被救出来的?(边在围兜上贴图形动物,个别幼儿讲述。)
  你们觉得这个故事有趣吗?哪里有趣?
  小结:这个转过来转过去,兜着圈的故事,永远也讲不完,真有趣

  活动反思:
  整个活动孩子们十分喜欢,当一个动物吞掉一个动物的时候,孩子们都充满好奇而又惊奇的眼光看着我,说明孩子们沉浸在故事中。当动物打喷嚏救出另一只动物的时候孩子们就热闹起来了,纷纷要来给动物挠痒痒让动物打喷嚏来解救动物,于是挠痒痒就成了活动的**。由于这个故事本身还是比较简单的,所以在最后讲述故事的时候,孩子们还是能把整个故事讲清楚。
  不过在挠痒痒的时候一共有四次,第一次是老师一个人挠痒痒,第二次孩子挠痒痒的时候可以让孩子坐在椅子上一个个地挠,第三次可以让孩子都上来挠痒痒。第三次挠痒痒的时候,孩子们没有说:“挠痒痒。”老师也没有提醒。

小百科:喷嚏指鼻黏膜受刺激,急剧吸气,然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。

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