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亿万先生app大班音乐《戏说脸谱》FLASH课件动画教案

亿万先生app大班音乐《戏说脸谱》FLASH课件动画教案

亿万先生app大班音乐《戏说脸谱》FLASH课件动画教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是初步学唱京剧《戏说脸谱》,在老师的提示下,探索如何使用图示理解、记忆歌词,学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。

活动目标
1.初步学唱京剧《戏说脸谱》,在老师的提示下,探索如何使用图示理解、记忆歌词。
2.学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度及动作来表现人物的性格特征。
3.初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。
活动准备
1、知识经验:邀请家长共同协助帮助幼儿欣赏有关京剧表演的flash、认识各种不同色彩的京剧脸谱、了解与活动内容有关的各人物特征等,
2、物质准备:京剧脸谱课件:蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。
歌曲内容小图片;幼儿自制京剧脸谱若干。
活动过程
1、说脸谱
(1)师幼共同欣赏京剧脸谱课件,说说各种不同脸谱所代表的人物名称及其性格特征。
(2)教师出示脸谱,简单介绍歌曲内容。提示语:“蓝脸的窦尔敦有一天夜里,悄悄地偷走了皇帝的御马;红脸的关公在战场上杀起敌人很勇敢、不怕困难;花脸的孙猴很活泼、很淘气;白脸的曹操虽然很狡猾,但是他很聪明;黑脸的张飞脾气暴躁,生气发脾气时喳喳乱叫,很远的地方都能听见呢。”
2、学习演唱京剧《戏说脸谱》。
(1)初步学唱歌曲
①教师表演范唱。
②再次欣赏教师范唱,师幼共同讨论歌里有哪些内容,并出示相应的小图片。
③讨论歌曲的其他内容,并选择匹配小图片贴在图谱的相应位置。
(2)幼儿完整学唱,并针对幼儿学唱情况进行重点练唱。
讨论:“老师的演唱和平时小朋友唱的歌有什么不一样?”
3、探索用合适的力度演唱每个乐句。
(“蓝脸的窦尔敦盗御马”最轻;“红脸的关公战场杀”稍用力;“花脸的孙猴”淘气、顽皮;“白脸的曹操”狡猾;“黑脸的张飞叫喳喳……”响亮而浑厚。)
4、分角色扮演京剧演员和观众,观众在每个句末叫“好!”(叫好的声音要短而有力。)
活动延伸:幼儿带上脸谱面具、穿上脸谱衬衫,边演唱,边表演动作,同时引导幼儿在音乐区继续体验京剧表演的乐趣。
附歌谱:《戏说脸谱》
  1=F  1/4 
0 2  | 1 2 |3 2  |3 |0 3 | 2 3 |1 |2 |
蓝    脸的  窦尔  敦    盗    御  马;
0 2 | 1 2 |3 2 | 3 5 |2 1 | 6 1 |1 |1 |
红   脸的  关     公    战场   杀;
0 1  | 5 6 |1 0 |  1 0  |0 2  |1 2 |3 0 | 3 2 |
花    脸的  孙      猴 ,   白   脸的  曹     操;
0 7  | 6 7 |2   |  0   | 2  | 0  |3 2 |2 3  |
黑    脸的  张            飞          叫      的
4   | 4  |4   |4     |4   |4   |4  |4 5 |
喳          喳……                            啊
2 3 | 2 1 |1 6 |6 1   |1  |6   |1    -  ‖
 啊……      啊……        啊… 啊… 啊……