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中班语言《动物谜语》PPT课件教案

中班语言《动物谜语》PPT课件教案

中班语言《动物谜语》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是学习用接唱和对唱得方式演唱歌曲,尝试按节奏创编谜语歌词,并猜谜、唱谜。

  活动目标:
1.学习用接唱和对唱得方式演唱歌曲。
2.尝试按节奏创编谜语歌词,并猜谜、唱谜。
活动准备:
各种小动物图片若干。
活动过程:
一、猜谜导入。
1.今天老师要来给你们猜个谜语,请你仔细听好了。
教师念谜语(歌词):脑袋圆圆的,眼睛亮亮的,耳朵长长的,毛儿白白的,你们猜猜这是什么动物?
2.幼儿猜测谜底。
3.小朋友们真厉害,一下子猜就猜到了!那我们再来猜猜看接下来这个谜语的谜底是什么:脑袋圆圆的,耳朵尖尖的,胡子两边翘,喜欢抓老鼠。这又是什么小动物呢?
4.小朋友真能干,你们都猜对了,刚才我们猜的这些谜语还能用唱歌的方法唱出来。我们一起来听听看。
二、理解歌词,学唱歌曲 。
1.教师完整演唱歌曲,幼儿欣赏。
2.提问:你们发现这首歌的前面和后面有什么不一样的地方?哪儿是唱的?哪儿是念的?
3.你听到歌曲里的谜语有几句话?我们再来听一次(再完整欣赏一遍)
提问:你听到歌曲里的谜语有几句话?是怎么念的?(出示节奏图,让幼儿看着节奏图有节奏地念谜语)那“猜猜猜”唱了几次?你还听到了什么?(幼儿说不出的话可以把歌曲部分再唱一遍)
4.原来,这是一首《动物猜谜歌》前面的谜语是念的,后面的问答是唱的,现在老师来念前面的谜语部分,请你们唱着来回答我。(幼儿尝试直接与教师对唱,教师问,幼儿回答。)
5.交换角色进行演唱。
三、幼儿尝试自己进行创编歌唱活动。
1.刚刚我们还猜了个小花猫的谜语,你们能不能也把它唱进歌曲里面?我们来试一试。
2.幼儿一起演唱猜小花猫的歌曲。
3.刚才我们又唱了猜小花猫的歌曲,现在老师这里有一个动物,你能给它编一个谜语,然后唱到歌曲里吗?
4.出示一个小动物,让个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词,组成一个完整的谜语,其余幼儿一起完整直接接唱歌曲的后半部分。
(幼儿完成谜语的谜面和谜底的创编,大家一起猜谜并接唱。谜语一起念,问答可以分开唱,增加难度)
5.看时间而定,如果时间充裕的话,可以再次创编一个动物。