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中班语言《小猫过生日》PPT课件教案

中班语言《小猫过生日》PPT课件教案

中班语言《小猫过生日》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是了解小猫过生日的特殊经历,愿意听故事,愿意和老师一起看看,说说。能在遇到问题后动脑筋解决,体验共同分享的快乐,仔细观察事物的局部特征,进行分理的猜测,能正确的判断事物整体。

一、活动背景与设计意图
活动来自于幼儿在区域活动中玩“找影子”游戏,孩子们观察影子非常仔细,利用幼儿对这一活动的兴趣,我设计并改编了故事《小猫过生日》,在孩子熟悉的过生日的情景,运用看看想想猜猜,启发孩子学会从影子局部猜测整体,提高孩子的观察判断能力。
二、活动目标:
1.了解小猫过生日的特殊经历,愿意听故事,愿意和老师一起看看,说说。能在遇到问题后动脑筋解决,体验共同分享的快乐。
2.仔细观察事物的局部特征,进行分理的猜测,能正确的判断事物整体。
三、活动准备:
1.在区域活动中,尝试进行过到影子的游戏。
2.多媒体课件,幼儿操作材料人手一份(印有物体影子的礼品袋,对应的礼品图片)。
3.配合故事录音片段
四、活动过程:
(一)、动物朋友
1、出示小花猫
我是一只小花猫,小朋友们都爱我,让我先来亲亲你,让我做你的好朋友,让我先来抱抱你,请你做我的好朋友。
二、开心的小猫
T:有谁愿意和我小花猫做好朋友的?这么多的好朋友啊!我们一起和小花猫打个招呼好不好?看小猫笑眯眯的,一定也很喜欢你们,你们知道吗?今天小猫有一件特别令它开心的事情,你们猜猜它遇到什么事那么高兴呢?
T:究竟它为什么这么高兴呢?让我来看看一吧,答案就在这张图片里,来看看,到底什么事让他开心啊?(一起说)你们怎么知道它过生日了,它又没说。猜猜它几岁啊?我们一起来数一数好不好?原来今天小猫过五岁生日,难怪它这么开心,你们有没有过过生日啊?仔细的想一想,在过生日的时候,什么事让你最开心?过生日会遇到很多开心的事情,那小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们来看看大屏幕,准备好了吗?眼睛瞪得圆圆的,仔细看,把你看到的先暂进藏在心里,好么?
三、小花猫的生日
边放录音,边看多媒体课件
故事:小猫的生日
啊呀,怎么停电了?怎么停电了?
T:谁来说说看,小猫生日那天发生了什么事?(请幼儿将看到的听到的完整的说出来)
T:刚才有好几们小朋友都说,小猫生日那天停电了,从那个画面看出来小猫生日停电了?(找对了就请给他点掌声)
T:黑乎乎的房间里,怎么有两个圆溜溜闪光的东西?这是什么?是啊?小猫的眼睛在黑漆漆的地方会更亮,比比看你们的眼睛亮还是它的眼睛亮,你们的眼睛个个都很大很亮的,是啊,小猫和你们一样,都有亮亮的眼睛,不仅如此,小猫还很聪明的头脑。瞧!遇到问题会动脑筋解决,他想出了什么主意?让我们一起来看看(看PPT)谁来说说看,他想出了什么主意?(用手电筒照亮,幼儿形象的用动作描述很亮很亮)
T:咦?这是什么声音?(叮咚叮咚)好像是有客人来了。我们看看小猫家来了哪些客人,好不好?(看影子)谁能告诉老师,你看上猫家来了哪些客人啊?(一口气说出来)
T:我觉得很奇怪,明明是个黑影子,为什么说他是小兔子呢?你从哪里看出来的?(指出特征)小兔耳朵是什么样的?请你来做给我们看看,像小兔么,你真棒!后面那个会是谁呢?(指出特征)为什么这么肯定?你从哪里推断出来的?模仿小猴尾巴。
T:最后一个最难猜了,你觉得是什么?有不同意见了,说出理由,你觉得是什么,为什么?为什么觉得不是刺猬是公鸡?(第二张影子)你还从哪里肯定他是只刺猬?
T:这下小猫家热闹了,数一数,家里来了几位客人?一共来了3位客人,看小猫多高兴!你看小动物们还为小猫带来了很多的礼物,猜一猜会有些什么礼物?(幼儿自由猜测)
四、小猫的礼物
T:究竟有什么,让我来瞧一瞧,嘘,不要让礼物逃走。哇,这么多礼物啊。你们想不想看?不过今天有点麻烦。你们知道吗?在黑漆漆的屋子里,很多礼物只能看到一些模模糊糊的黑影子,有个甚至只能看到一半的影子,你们看,是么。
T:别着急,这么多的礼物盒,不过就是有点看不清楚,邀请你们来帮帮忙,每个人拿一个礼物袋,仔细看看黑影子,想想究竟里面藏了什么礼物,然后带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,装里这个礼物袋,最后把这些礼物袋送到小猫身边来,好不好?(请幼儿自己上前挑选礼物袋)
幼儿操作,在操作台上找到礼物,并将它贴在礼物袋上,送回小猫身边。老师巡回指导。
T:有些小朋友已经找到了,请你坐到你们座位上,请你们说说自己找到了什么礼物?(书包VS棒棒糖)
T:小猫今天过一个快乐的生日,虽然在过生日的过程中停电了,但小猫开动脑筋解决了问题,还收到了这么多的礼物,让我们一起为小猫唱生日歌好不好!
T:小猫准备了很多好吃的,谢谢你们帮助了它,请你们一起去尝一尝,别忘了告诉我是什么味道哦!
五、活动延伸
在区域活动中继续开展有关“找影子”的游戏,提高难度,从缺损的影子来猜物品或是根据影子,从相近的物品中来判断找出最合适的一个。